Daniel Sabbagh, chercheur à Sciences Po et spécialiste des politiques de discrimination positive aux Etats-Unis, fait le parallèle avec la promotion de la diversité en France.

Les transformations de la société sont à l’origine de nouvelles formes de pauvreté, qui doivent à leur tour s’accompagner de nouveaux droits. Entretien avec Robert Castel, sociologue, directeur d’études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS). Extrait de La lettre de l’insertion par (...)

Le débat sur la diversité masque l’accroissement des inégalités économiques. Un entretien de Walter Benn Michaels, intellectuel américain auteur de La diversité contre l’égalité. Extrait du magazine Marianne.

A l’occasion de la Journée mondiale du refus de la misère, Pierre Saglio, président d’ATD-Quart Monde, fait le point sur l’état de la pauvreté en France aujourd’hui. Extrait du site du magazine Alternatives Economiques.

Longtemps critique vis-à-vis du modèle français, l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) se veut aujourd’hui « pragmatique » et salue les effets bénéfiques des amortisseurs sociaux face à la flambée du chômage. Extraits de l’entretien avec le secrétaire général de l’organisation (...)

Le Centre d’analyse stratégique a remis le 9 juillet 2009 un rapport sur le déclassement social commandé par la secrétaire d’Etat à la prospective Nathalie Kosciusko-Morizet. Ce rapport relativise le constat dressé par le sociologue Camille Peugny dans son ouvrage « Le déclassement (...)

Les inégalités de droit ne sont plus admises, mais les privilèges perdurent, notamment dans le domaine éducatif. Un entretien avec Patrick Savidan, président de l’Observatoire des inégalités. Extrait du quotidien Le Monde.

Evolution salariale, impôts, choix politiques... Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités, décrypte sans complaisance les paradoxes statistiques de notre société. Extrait du magazine Télérama.

Comment améliorer la formation professionnelle ? Le diagnostic et les propositions de Michel Théry, directeur du département Production et usage de la formation continue au Centre d’études et de recherches sur les qualifications (...)

Que peut-on dire des données établies à partir de l’origine « ethnique » des élèves ? Nathalie Mons, maître de conférences à l’université de Grenoble II, spécialiste dans l’analyse comparée des politiques éducatives livre son analyse. Article reproduit du site Internet du Café (...)