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Éducation

Analyses 19 novembre 2015
Pourquoi les enfants d’ouvriers réussissent moins bien à l’école que ceux des cadres ?
Les enfants des catégories populaires sont-ils moins intelligents ou moins travailleurs ? Pourquoi les écarts de niveau scolaire se creusent-ils entre les enfants de milieux sociaux différents dès l’école primaire ? Les explications de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait (...)
Éducation Catégories sociales
Analyses 30 juin 2015
Education : non-assistance à enfants en danger
En France, un enfant sur dix vit dans une famille pauvre. Une réalité 
qui n’est pas suffisamment prise en compte par le système scolaire. Un article de Sylvie Ducatteau, extrait du quotidien l’Humanité.
Éducation Catégories sociales Origine sociale
Points de vue 25 juin 2015
Refonder l’école devrait être une priorité pour faire réussir les plus pauvres
Si refonder l’école, c’est corriger les inégalités au sein du système éducatif, alors refonder l’école, c’est faire réussir les plus pauvres. Le point de vue de Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l’éducation nationale et auteur du rapport « Grande pauvreté et réussite scolaire (...)
Éducation Origine sociale
Analyses 4 juin 2015
Les plus pauvres décrochent, qui s’en soucie ?
L’Observatoire des inégalités publie son premier « Rapport sur les inégalités en France ». Une analyse des données présentées dans ce document par Louis Maurin, son directeur.
Revenus et patrimoine Emploi Éducation Catégories sociales Ages et générations
Points de vue 19 mai 2015
Refondation de l’école : un recul lourd de conséquences
La « refondation » de l’école a accouché d’une souris. La réforme du collège est très en deçà des attentes. Notre système éducatif n’est pas prêt à remettre en cause son fonctionnement inégalitaire. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des (...)
Éducation
Entretiens 19 novembre 2014
« Il y a de bonnes raisons de trouver la société française très inégalitaire ». Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.
Derrière les discours officiels, la société française reste très hiérarchique. Notamment à l’école. Depuis son accession au pouvoir, la nouvelle majorité n’a pas changé grand chose à cette situation. Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait du quotidien Le (...)
Revenus et patrimoine Éducation Lien social et politique Catégories sociales
Analyses 9 septembre 2014
La France populaire décroche, qui s’en soucie ?
Depuis 2008, le niveau de vie des plus démunis diminue. Une crise qui alimente les tensions sociales, mais n’inquiète pas plus que ça les couches favorisées, dont les revenus continuent à augmenter. Par Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des (...)
Revenus et patrimoine Éducation Catégories sociales
Analyses 26 août 2014
Décrochage scolaire : comment le vivent les intéressés ?
Des jeunes sortis prématurément de l’école sans diplôme s’expriment sur leur « ras-le-bol » de l’école dans une étude récente menée par le Centre de recherche en éducation de Nantes. Quelles sont les causes de ces décrochages ? Comment ces jeunes jugent-ils le système scolaire (...)
Éducation
Points de vue 30 juin 2014
Les ABCD de l’égalité : un abandon symbolique
Les ABCD de l’égalité seront abandonnés à la rentrée 2014. Nouvelle reculade politique du gouvernement devant la polémique sur la diffusion de « la théorie du genre ». Le point de vue de Nina Schmidt, de l’Observatoire des inégalités.
Éducation Femmes et hommes
Analyses 25 juin 2014
Ecole : comment rendre les notes plus justes
Le système de notation des élèves français est une évaluation injuste qui pénalise les élèves en difficulté. Pierre Merle, professeur de sociologie à l’IUFM et à l’université européenne de Bretagne propose des pistes d’évolution. Extrait de la revue « Regards croisés sur l’économie (...)
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