Observatoire des inégalités
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Éducation

Points de vue 19 mai 2015
Refondation de l’école : un recul lourd de conséquences
La « refondation » de l’école a accouché d’une souris. La réforme du collège est très en deçà des attentes. Notre système éducatif n’est pas prêt à remettre en cause son fonctionnement inégalitaire. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des (...)
Éducation
Entretiens 19 novembre 2014
« Il y a de bonnes raisons de trouver la société française très inégalitaire ». Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.
Derrière les discours officiels, la société française reste très hiérarchique. Notamment à l’école. Depuis son accession au pouvoir, la nouvelle majorité n’a pas changé grand chose à cette situation. Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait du quotidien Le (...)
Revenus et patrimoine Éducation Lien social et politique Catégories sociales
Analyses 9 septembre 2014
La France populaire décroche, qui s’en soucie ?
Depuis 2008, le niveau de vie des plus démunis diminue. Une crise qui alimente les tensions sociales, mais n’inquiète pas plus que ça les couches favorisées, dont les revenus continuent à augmenter. Par Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des (...)
Revenus et patrimoine Éducation Catégories sociales
Analyses 26 août 2014
Décrochage scolaire : comment le vivent les intéressés ?
Des jeunes sortis prématurément de l’école sans diplôme s’expriment sur leur « ras-le-bol » de l’école dans une étude récente menée par le Centre de recherche en éducation de Nantes. Quelles sont les causes de ces décrochages ? Comment ces jeunes jugent-ils le système scolaire (...)
Éducation
Points de vue 30 juin 2014
Les ABCD de l’égalité : un abandon symbolique
Les ABCD de l’égalité seront abandonnés à la rentrée 2014. Nouvelle reculade politique du gouvernement devant la polémique sur la diffusion de « la théorie du genre ». Le point de vue de Nina Schmidt, de l’Observatoire des inégalités.
Éducation Femmes et hommes
Analyses 25 juin 2014
Ecole : comment rendre les notes plus justes
Le système de notation des élèves français est une évaluation injuste qui pénalise les élèves en difficulté. Pierre Merle, professeur de sociologie à l’IUFM et à l’université européenne de Bretagne propose des pistes d’évolution. Extrait de la revue « Regards croisés sur l’économie (...)
Éducation
Analyses 20 juin 2014
Mobilité sociale : un sujet de bac piégé
Les élèves de terminale économique et sociale ont planché le 19 juin sur la mobilité sociale. Un sujet truffé d’embûches. Par Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.
Éducation
Entretiens 9 mai 2014
« Aujourd’hui, l’égalité des chances tend à s’imposer et les discriminations sont devenues la figure cardinale des injustices », entretien avec François Dubet, sociologue
L’accent mis sur l’égalité des chances et la méritocratie légitiment les inégalités scolaires. La compétition scolaire profite aux enfants des familles les plus favorisées. Entretien avec François Dubet, sociologue. Extrait de la revue Le Français (...)
Éducation Catégories sociales
Analyses 22 avril 2014
Stéréotypes : la face invisible des inégalités
En assignant des places toutes faites à certaines populations, les stéréotypes jouent un rôle essentiel dans la production des inégalités. Nina Schmidt, de l’Observatoire des inégalités, analyse le fonctionnement de ces processus invisibles.
Éducation Lien social et politique Conditions de vie Catégories sociales Ages et générations Femmes et hommes Français et étrangers
Données 27 mars 2014
4,4 millions de personnes en difficultés graves ou fortes à l’écrit
Au total, 4,4 millions personnes sont en difficultés « fortes ou graves » face à l’écrit, soit 11 % des 18-65 ans résidant en France en 2011.
Éducation Difficultés scolaires

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Rapport sur les inégalités en France, édition 2019

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10 mars 2020
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Lexique
Salaire : êtes-vous riche ou pauvre ?
Patrimoine : êtes-vous fortuné ?
Niveaux de vie : où en est ma commune ?
L’évaluateur des dépenses publiques
Communes : quelle égalité hommes-femmes ?